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ESCUELA Nº 2 D.E. 19 -

4º Grado

INSECTOS

Los alumnos de 4º vimos unos videos de la vida de los insectos.

¿Qué son los insectos? ¿Qué comen? ¿Cómo viven? Sus características y particularidades. . .

Si querés saber sobre estos pequeños animalitos podés entrar en estas páginas que nosotros visitamos. . .

http://www.botanical-online.com/animales/listainsectos.htm

http://www.tudiscovery.com/imagenes/galleries/galeria-de-la-naturaleza-insectos/

http://www.izt.uam.mx/cosmosecm/INSECTOS.html

MAYAS AZTECAS E INCAS

MAYAS AZTECAS E INCAS

 

maya

Los mayas:

Los mayas eran pueblos que tenían muchos avances científicos, matemáticos, y

lo que se relacione a la astronomía.
Estaba dividida en cuidades-estado, gobernadas por un jefe supremo, nobles y

sacerdotes.

En el sector privilegiado se ubicaban los funcionarios, los sacerdotes, 

los matemáticos, los científicos y los comerciantes; mientras que en el lado

no privilegiado,solo campesinos y esclavos. 
Los mayas eran una sociedad monogámica, quiere decir que solo podían tener

una mujer y un hombre después del matrimonio.
El cultivo mas importante era el cacao, que se utilizaba para el comercio,

para fabricar el chocolate, o como moneda de pago.
El sacrificio de los humanos se realizaba para “calmar” la ira de los dioses,

que se manifestaba en la sociedad en forma de enfermedades, guerras, etc.
 
Los Aztecas:

Los aztecas se ubicaron en el año 1325 en las costas de Méjico.

Este impero estaba gobernado por Moctezuma II, que también gobernaba

la ciudad de Tehcnotitlan, que era la ciudad cabeza del imperio y centro comercial.
Como las zonas en las que se instalaron los aztecas eran pantanosas, debieron

crear una nueva forma de cultivo llamada: , que consistía en unas especies de

balsas en las que plantaban los cultivos (que eran la base de la alimentación azteca)
Esta sociedad creo muchas cosas interesantes. Como el calendario azteca,

que les sirvió para ver los tiempos de siembra.
Los aztecas eran una sociedad guerrera. A los pueblos que tenían dominados,

le exigían pagar un tributo,
Los prisioneros de guerra eran sacrificados en ceremonias.
Tenían un sistema de escritura, basado en dibujos.
A los jóvenes de 15 años, se los educaba para que decidan ser sacerdotes o guerreros,

mientras que a las mujeres les enseñaban a ser madre, curanderas, o parteras.
A Hernán Cortez le fue muy fácil dominar y controlar esta sociedad, ya que

estos pueblos originarios confundieron a los conquistadores como enviados de dios.


Los Incas:

Los incas fueron destacados por ser grandes arquitectos.
Pero principalmente, por dos cosas: Primero, por construir los templos.

Y segundo, porque no usaban ningún material para “unir” las diferentes

piedras, sino que como eran muy buenos arquitectos, cortaban los bloques

de piedra, y los encastraban unos con otros. A las paredes de sus

construcciones, le ponían oro y plata.
La llegada de los españoles provoco la destrucción de estas construcciones,

mientras que los adornos de estas, se convirtieron en lingotes y monedas

de oro en la cara del rey de España.
La ciudad cabecera de esta sociedad fue Machu-Pichu.

La base de la economía era la agricultura. Los incas desarrollaron diferentes

técnicas: Canales de riego, fertilizaron el suelo y construyeron terrazas de cultivo.
Guano: Excremento de ave marina.
Ayllu: Eran comunidades de campesinos. Vivian de los cultivos y de la cria de animales
Los curacas eran descendientes directos de antepasados fundadores de Ayllu.

Organizaban el trabajo de los campesinos.
Las tierras eran de todos, no eran individuales. Había mucha solidaridad entre

las sociedades.



Cuentos de vampiros

Cuentos de vampiros

Los alumnos de 4ºA estamos leyendo el libro "Vampiricas vacaciones y otros cuentos de risas" de Fabián Sevilla (libro entregado por el programa Leer para Crecer 2012 del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires).

dracula

HISTORIETAS

monos

Los alumnos de 4º vamos a escribir historietas con las compus. Dentro de poco estarán en este blog para que las puedan leer.

Nos preparamos para la Jura a la Bandera

Nos preparamos para la Jura a la Bandera

Los alumnos de 4º grado "B" llevaron adelante el proyecto "Conociendo a un prócer : Manuel Belgrano", los trabajos obtenidos luego de varias investigaciones fueron expuestos en el patio de la escuela.

El Negro de París visita a 4ºB

El Negro de París visita a 4ºB

autos

 Los chicos de 4ºB leyeron la novela "El Negro de París" de Osvaldo Soriano. A partir de la lectura abordaron el tema del golpe militar. En la novela encontramos a una familia que tiene que emigrar a Francia porque es perseguida por pensar diferente. El nene tuvo que dejar sus juguetes preferidos y a su mascota, una gata, llamada Pulky. En Francia pudo reemplazarla por un nuevo compañero, un gato al que llamó Negro. Con él vive muchas aventuras.

LOS MATERIALES (4º A)

LOS MATERIALES (4º A)

  • Según su origen:

  • Materiales naturales: se encuentran directamente en el medio natural. Ej.: Granito.

  • Materiales artificiales: son el resultado de algún proceso de fabricación. Ej.: Acero.

  • Elaborar una lista con 10 materiales naturales y 10 artificiales

    MATERIALES NATURALES

    MATERIALES ARTIFICIALES

    madera

    plástico

    granito

    Fibra de carbón

    arena

    vídrio

    mármol

    cerámica

    oro

    acero

    plata

    bronce

    carbón

    papel

    arcilla

    pintura

    cobre

    cemento

    grafito

    nylon